在近日举行的2019世界机器人大赛总决赛上，脑控打字，脑控识图，脑控无人机起飞、降落、旋转、前进等近乎科幻式的情节纷纷在现场上演。尽管体验者兴奋之余给出诸如“控制精度不高”“原来只是大脑控制机器”“应用还比较低级”等吐槽，但这足以让人们近距离感受并期待脑控 “未来的样子”。

　　一个有趣的巧合是，就在这次世界机器人大赛举办前夕，特斯拉创始人马斯克发布了让人“脑洞大开”的最新技术：机器人向大脑快速植入芯片，随即读取大脑信号。

　　这项技术的实现正是通过一台神经手术机器人，机器人利用激光头骨穿刺，向人类大脑植入4～6微米粗细的线和定制芯片，然后通过接口读取大脑信号——信号的读取甚至可以通过应用软件直接连到手机上。

　　这次大赛期间，中国电子学会副理事长兼秘书长徐晓兰多次提起这一技术，她感慨“技术略有些恐怖”的同时小火箭软件的英文名称，承认“脑控”正是机器人技术发展的一个应用方向。在她看来，人工智能技术不断成熟和应用场景日益丰富，为机器人的发展提供了广阔的空间。

　　未来，机器人还将打开多少人类的“脑洞”？当天，包括徐晓兰在内的专家学者齐聚一堂，在总决赛期间举行的机器人行业发展论坛上，探讨了当前机器人产业发展的趋势和方向、难点和热点、政策和建议。

　　在徐晓兰看来，当今世界正面临着百年未有之大变局，纵观一次、二次、三次工业革命，科学和技术始终是影响人类命运和大国关系的重要变量。工业革命的本质就是科学和技术革命，机器人的诞生极大提升了生产力，也解放了人们的劳动力，特别是第四次工业革命的浪潮来临。

　　“那么，第四次工业革命最重要的内涵是什么？”徐晓兰说，就是数字化、网络化、智能化，这也恰恰是工业互联网一个最重要的本质。而机器人，实际上就是工业互联网一个重要的终端，一个控制系统。

　　德国汉堡科学院院士张建伟则认为，从数字化、网络化到智能化，如何打造“有用的人工智能”，让人工智能和机器人技术真正带来价值、实现未来人类生活需求——包括按需定制、提高人类生活质量的服务机器人、私人定制的助理等，这些都是当下亟待思考和解决的问题，也是未来机器人技术发展的目标。

　　当天，中国职业技术教育学会会长鲁昕以“人工智能驱动教育十大变革”为题，阐释了人工智能催生教育的十个变革，包括教育思维模式从一维到多维，知识体系从单一到跨界，教师能力从一元到多元，教育技术从单一到复合，教材呈现从纸质到数字等。

　　在她看来，走进智能时代，教育工作者要思考如何走好“未来之路”，要紧盯科技和产业发展的趋势，将新技术、新工艺、新规范纳入“教材”。

　　清华大学教授、人工智能研究院智能机器人中心主任孙富春当天发表了“面向灵巧操作的视触觉阵列传感装置机器产业应用”的主题演讲，他介绍了机器人发展历程，阐述了视触觉传感装置的“感”“联”“感-知”。他说，柔和的灵巧操作，是当前机器人发展面临的最大挑战之一。

　　末了，徐晓兰提出一个观点：全球经济正处在科技产业融合和深度叠加的关键时期，更好地发展机器人产业与技术，既要仰望星空，也要脚踏实地。她就此呼吁，“对于原创性的基础理论和基础技术研究，一定要耐得住寂寞，心无旁骛！”（记者 邱晨辉）