一张白纸，三五分钟，一架简单的纸飞机“制造”完成，这是每个孩子童年里都会的手艺。不过，在安西路小学的孩子们眼里，这种“基本款”的纸飞机只是他们的扫盲款，真正“厉害”的纸飞机是不论投向到哪里，都能回到手里的那一款，是想降落在哪处，就能落哪处的那一个。推力、阻力、升力、重力，这些物理知识随着孩子们的剪剪折折，一次次的试飞与不断改进，了然于心。同时，这些“飞翔”在课堂里的纸飞机，也把一颗“科技”的种子埋在了孩子们的心里。

　　进入安西路小学的STEAM课程中心航模教室，不论墙上的隔板，还是中间的操作台，到处都是各种小飞机的模型。不过，最吸引人的还是操作台上让人眼花缭乱的各种纸飞机。从每个孩子都会折的最普通的款式，到放飞永远都“逃不出手心”的回旋飞机，以及能用吸管“发射”的纸火箭，这里的纸飞机不断刷新着你对纸飞机的认识。

　　课堂里的孩子们也玩得停不下来，他们会折各种各样的纸飞机，能飞出不同的“航线”。有些孩子将手里的纸飞机稳稳当当降落在“航母”的甲板上，有些孩子用纸板托着悬浮的纸飞机，一圈走下来，飞机不会落地。同学们用掌声与欢笑声，表达着对彼此的肯定与鼓励。

　　这里的小朋友不仅会折会玩纸飞机，还知道纸飞机“飞翔”的秘密。记者注意到，五年级的同学交流飞行“经验”时，嘴里的术语都是重力、阻力、升力等等这些中学物理知识。“不仅航模兴趣小组的孩子们懂得这些，我们学校大部分学生都知道。”安西路小学科技课李勇老师说，这些知识来源于课堂，学校的每个班级都有科技课，还有相配套的自编校本教材，内容从低年级动手折纸开始，到中年级的机械与飞行知识，直至高年级的小火箭制作等等，航天知识就这样从纸折的飞机逐步向航天器“纵深”。

　　在供一、二年级学生使用的“科技”教材里，记者看到，科技课在教会孩子们动手的时候小火箭上推特怎么用不了，还给出孩子们要思考的问题，比如“重心应当居于机身什么位置，飞行状态才能最好？”李勇老师说，这些问题的设置，让孩子们在实践当中，将动手与动脑结合起来。

　　王子航是安西路小学五年级一班的学生，三年级开始参加航模社团，他是一个爱琢磨的孩子，航模在他的眼里是“有趣”“有挑战性”的游戏。一年多的时间下来，他会飞掷远、留空、靶标等纸飞机。四年级的时候，王子航参加了“飞向北京，飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动获省赛一等奖。首捷之喜让这个小男孩真正爱上了航模，也在他的心里种下了航天的种子，他说“长大了想做一名航天员，为祖国的航天事业作一点贡献”。

　　李勇老师说，如今，学校科技制作项目扩展到了航空航天、车辆、航海、建筑模型，定向、业余无线电、无线电测向、无线电通信等全方位发展，学校连续多年获得兰州市纸模比赛特金奖，省车模比赛多次取得一等奖，多次“飞向北京”全国比赛兰州赛区第一名。

　　李勇老师告诉记者，“双减”政策实施之后，学生有了更多的时间和精力去发展个人兴趣。像纸飞机这样的科技体育活动，就非常适合孩子们。科技体育让学生无须进行身体的对抗，而是通过高科技的器械进行课外制作和锻炼，达到强身健体、动手动脑、益智的目的。

　　不过，科学课起步较晚，一直都存在教师的缺口问题。作为李勇科技体育名师工作室的负责人，李老师正在编写一本教材——《STEAM纸飞机读本》，这是一本写给全市科技老师的书籍。在这本书籍里，从纸飞机的历史至纸飞机的制作都有详细的说明，有了这本书，科技老师在纸飞机的教学上就方便了许多。