《15 小火箭》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、了解什么是反冲现象。 2、了解反冲现象在生活中的应用。[来源:学科网] (二)过程与方法 1、通过运用所学知识安卓小火箭扫码，制作带有创造性地小火箭科技作品。 2、通过改进自己的作品得到新的体验。 (三)情感态度与价值观 关心新科技，新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活，尊重他人的劳动成果。 二、教学重点[来源:学#科#网] 了解反冲现象。 三、教学难点 制作小火箭。[来源 四、课时安排 1课时[来源:学科网ZXXK] 五、教学准备 可乐瓶、双面胶、硬纸、白乳胶、气筒等。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 六、教学过程 新课导入： 大家见过火箭吗？ 新课讲解： 一、猜想 谈话：课前，同学们搜集查阅了有关火箭的知识，谁来说一说，你都知道哪些关于火箭的知识？ 同学们见过神舟五号、六号、七号宇宙飞船升空的瞬间吗？是谁把飞船送上了天？ 火箭起飞时，火箭的下面有火，火是向哪个方向喷的呢？火箭是根据什么原理飞上天的？（反冲的原理） 小结：同学们说得很对。现代火箭是用液体氢等高能物质做燃料，用液体氧作氧化剂，点燃后能产生大量气体，连续不断地向后喷出，使火箭调整向前飞行。由于火箭自带燃料和氧化剂，所以能在没有空气的宇宙空间飞行。 二、制作小火箭。 你想不想自己也做一个小火箭？课前让同学们准备制作小火箭的材料，展示出来，看看准备得怎么样？ 在小组内说一说你准备做一个什么样的火箭，不合适的地方让其他同学提一些合理的建议。 以小组为单位，把你们认为最好的一个制作方案选出来，在全班进行交流。 你觉得制作小火箭时，还需要应注意什么？ 制作会飞的火箭确有一定的难度。所以老师将今天的制作活动适当降低了要求，只要求同学们制作的小火箭会即可。只要能飞，哪怕是飞一小段距离，小火箭就算制作成功了。有没有信心制作成功？ 师介绍火箭种： 水火箭的制作方法：在瓶中装入四分之一的水，然后向瓶中充气，当气压增大到一定程度，就会将瓶塞子鼓开，水在气体压力喷出，从而推动小火箭升空。 气火箭：在常态下将火箭扣在大可乐瓶上，使接口处保持密封良好，然后突然用力挤压可乐瓶，瓶中的气体瞬时从瓶口喷出，从而给小火箭以动力。 火火箭：利用燃烧不强烈的火药（如火柴头）塞入制作的箭体，做好引线，点燃后，靠火药燃烧的喷

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