把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行奇妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于奇怪   、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿剧烈的探究欲望和探究爱好。整个教学活动渗透着幼儿主动学习、发觉学习的理念，充分体现幼儿是学习的主体，老师是幼儿学习的引导者、支持者小火箭版本更新时间、参加者这样一种和谐的师幼互动关系。

　　在整个活动中利用幼儿的奇怪   心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。